Leigo ou/e profissional: As pessoas do público afetadas pela questão

No estudo de caso irlandês pretendíamos que as lições aprendidas, as competências adquiridas e as experiências de capacitação fossem duradouras e repetíveis. Em particular, esperávamos que os utilizadores dos serviços experimentassem um sentimento de crescimento e confiança nas suas capacidades e na forma como estas afetam positivamente as suas vidas.

Esperamos que possa haver oportunidades para que os resultados da parceria sejam divulgados a comunidades mais vastas de utilizadores de serviços, estudantes e comunidades académicas. Estas oportunidades devem ser planeadas e realizadas segundo os mesmos princípios de coprodução utilizados no próprio projeto. Em particular, os métodos de divulgação devem ser adequados e sensíveis às necessidades dos utilizadores dos serviços em termos de linguagem, estilo e transmissão de ideias através de plataformas presenciais e virtuais.

Um resultado positivo seria que os utilizadores dos serviços encontrassem confiança para adquirir qualificações e competências no domínio do ensino e da aprendizagem, tornando-se parceiros mais permanentes na concretização de dimensões importantes da educação e da formação profissional em serviço social.

Links para: Co-production - Social Work England

Referência: MacDermott, D., & Harkin-MacDermott, C. (2020). Co-producing a shared stories narrative model for social work education with experts by experience. Practice, 32(2), 89-108.

Hatton, K (2017) A critical examination of the knowledge contribution service user and carer involvement brings to social work education, Social Work Education, 36:2, 154-171, DOI: 10.1080/02615479.2016.1254769

Como exercício, tente reflectir sobre cada pacote. Pode escolher primeiro a razão PORQUÊ (problema a resolver, tarefa a realizar) e o CONTEXTO, ou pode seleccionar um grupo que gostaria de capacitar ou apoiar para ser mais ouvido ou para alcançar uma melhor posição numa comunidade ou mesmo na sua escola. Utilize perguntas que considere relevantes para as suas intenções, modifique-as ou crie as suas próprias perguntas. Para refletir, pode utilizar as partes relevantes deste guia prático. Recomendamos também a leitura do material mais pormenorizado O1, O2 e O3.